Sonunda mantık açgözlülüğün üstesinden geldi. Lu Zhou gerçekçi olmayan fikrini bir kenara bıraktı.
Bilimsel bir dergide yayın yapan bir birinci sınıf öğrencisinin özel bir yanı yoktu. Kaldı ki, Çin matematik dergilerindeki birçok makale vasattı. İngilizcesi iyi olduğu sürece, vasat bir çalışmayla bile muhtemelen işin içinden sıyrılabilirdi.
Bu tür bir maskeleme davranışı, dergileri vasatlık sırasına göre sıralayan bir kişi tarafından ortaya çıkarıldı. Birinci sırada yer alan dergi, vasat çalışmalar yayınlamasıyla kötü şöhrete sahip olan Uygulamalı Matematik (AMC) idi.
Sadece Şanghay Üniversitesi bile dört yılda yüzlerce AMC tezi yayınladı. Birinin yılda 20 vasat tez yayınlaması alışılmadık bir durum değildi.
Tezlerin akademik bütünlüğünü korumak için, bazı eski moda dergiler genellikle yıllık yayınlanan tez sayısını 100 veya daha azıyla sınırlandırırdı. Ancak bu "dev dergi" bunu umursamadı. Her yıl binden fazla tez yayınladı. Bu durum, örtüşen rezonans fenomeniyle birleşince etki faktörünün çok hızlı bir şekilde büyümesine neden oldu. Bol miktarda sahte hakem değerlendirmesi nedeniyle, bir editör kurulu yüzden fazla tez yayınladı!
Lu Zhou, AMC dışında diğer dergilerde yayın yapma konusunda kararsızdı...
Bu konuda kendine güvenebilir veya kibirli olabilir.
Her iki durumda da, bir sorun olmadığını düşünüyordu.
Ancak, Zhou'nun yaklaşımını bilimsel bir dergide yayınlamak istiyorsa zor olacaktı. Sorun kabul edilmekle ilgili değildi, çünkü kolayca kabul edilebilirdi. Önemli olan, kabul edildikten sonra yerini koruyup koruyamayacağıydı.
Sonuç olarak, Lu Zhou yine de üçüncü görevi seçti. Zhou'nun yaklaşımını kullanmayı planlamıyordu. Aksine, görevi geçmek için sahte bir tez yazmayı planlıyordu.
Şu anki ileri matematik ve matematiksel analiz bilgisi bir yüksek lisans öğrencisine eşdeğerdi. Dördüncü seviye İngilizcesiyle tez yazmak isteseydi, sadece birkaç teknik kelime öğrenmesi yeterli olurdu. Bir sözlükle çözülemeyecek bir şey değildi.
Buna karşılık, ilk görev için gerekli bağlantılara veya duygusal zekaya sahip değildi.
İkinci göreve gelince, üniversite birinci sınıf öğrencileri için fizik dersi bile sunmuyordu. Sistemin lise seviyesinde fizik soruları üreteceğinden ve zorluk seviyesinin ne kadar düşük olacağından korkuyordu. Dahası, fizik seviyesiyle çok fazla ilgilenmiyordu. Şu anda gerçekten öğrenmesine gerek yoktu. İhtiyaç duyarsa daha sonra öğrenebilirdi.
Lu Zhou görevini seçtikten sonra, sırtındaki çimleri silkeledi ve ayağa kalktı. Biraz müzik açtı ve yurtlara doğru yürümeye başladı.
Uzun zamandır uzakta olduğu için, Liu Rui yakında geri dönmezse çıldıracaktı.
O adam tuhaftı. Oldukça cömertti ama konu derslere gelince o kadar rekabetçi ve bencildi ki insanları şaşkına çeviriyordu. Notlarına bakarsanız sizi sokaklarda kovalardı, soru sorarsanız gözlerini devirirdi. Gözünde, dünyadaki herkes onun rakibi gibiydi. Amacı akademik başarı değil, "dahi" unvanını alarak öğrencilerin ve öğretmenlerin hayranlığını kazanmaktı.
Bu tür bir insan dahi olarak kabul edilebilir miydi?
Lu Zhou öyle düşünmüyordu.
Gerçek bir dahinin gözünde, diğer herkes çöptü. Notlarıma bakmanızın ne önemi vardı? Zhou'nun yaklaşık hesaplamasını biliyor muydunuz? Önünüzde olsa bile ne olduğunu anlayamazdınız!
Lu Zhou, gerçek bir dahinin niteliklerine sahip tek bir kişiyi kabul ederdi.
Evet, doğruydu.
Tahmin etmeye bile gerek yoktu. Kendisinden bahsediyordu.
...
Yurt odasının kapısını açtığında saat tam 10'du.
Liu Rui elinde bir defter tutuyordu. Diğer iki kişi orada değildi. Muhtemelen yan odada iskambil oynuyorlardı. Shi Shang, derste sadece dinleyen, sınav dönemlerinde ders çalışmaya ek zaman ayırmayan bir tipti. Huang Guangming ise, iddiaya göre "Ders Çalışma Tanrısı" olarak anılırdı. Dersleri dinlemezdi. Sınavlardan önce ezber yapardı ve yine de çok iyi notlar alırdı.
Lu Zhou sırt çantasını masaya fırlattı ve çekmecelerde duş kartını aramaya başladı.
Bu sırada Liu Rui elindeki defteri bıraktı ve Lu Zhou'ya baktı.
"Arkadaşım, neden bu kadar çok çalışıyorsun?"
"Çok çalışmam gerekiyor. Yarım dönemdir kitaba dokunmadım. Şimdi başlamazsam çok geç olacak," dedi Lu Zhou, havlusunu omzuna atıp sandalyesinden kalkmadan önce.
Liu Rui, Lu Zhou'nun duşa girmek üzere olduğunu görünce, "Bu problemi çözemiyorum. Benim için bir bakar mısın?" diye sordu.
Vay canına, bu şaşırtıcıydı.
Liu Rui'nin bile çözemediği sorular mı vardı?
"İzin verin, ben bakayım."
Lu Zhou elini uzattığında, Liu Rui gözlüğünü düzeltti ve defterini uzattı. Daire içine alınmış soruyu işaret ederek, “Bu soru,” dedi.
“Hesap problemi mi? Bu zor olmamalı...” dedi Lu Zhou. Soruyu şöyle bir gözden geçirdi ve daha önce hiç böyle bir problem görmediğine şaşırdı. Heyecanlandı. Duş almak kimin umurundaydı ki? Defterini aldı, tekrar yerine oturdu ve taslak kağıdına diyagramlar çizmeye başladı.
Daha önce, Liu Rui çözemezse, Lu Zhou'nun çözmesi imkansızdı. Nedenini bilmiyordu ama şimdi aklında “imkansız” kelimesinin en ufak bir izi bile yoktu.
Lu Zhou bir süre çözmeye çalıştıktan sonra, Liu Rui biraz rahatladı. Gizlice küçümsediği aptal hala bir aptaldı. Ne kadar rol yapsa da, yine de bir aptaldı.
Bu soruya gelince, Liu Rui gerçekten çözemedi. Ancak, sorunun çözümü için kesin adımları içeren resmi cevaplar vardı. Lu Zhou'ya bu soruyu sormasının gerçek nedeni yardım istemek değildi. Aksine, sadece "düşmanı gözetlemek" istiyordu.
Sonuçta, eğer gerçekten bir matematik problemi için yardıma ihtiyacı olsaydı, Lu Zhou gibi bir aptaldan yardım istemezdi.
Liu Rui bunu düşünüyordu ve sordu: "Önce soruyu yazsan ne olur? Ben de bir sonraki soruya geçeyim?"
Gizli anlamı, Lu Zhou'nun bunu çözmesinin imkansız olduğu ve bu yüzden zamanını boşa harcamayacağıydı.
Ancak Lu Zhou'nun cevabı Liu Rui'nin beklediği gibi değildi.
"...gerek yok. Çözdüm."
Çözdü mü?!
Liu Rui'nin gözleri o kadar büyüdü ki gözbebekleri neredeyse yerinden fırlayacaktı.
"Evet, beni duydun," dedi Lu Zhou. Kalemini çevirerek taslak kağıdındaki formülü açıklarken, "Tipik iki adımlı bir problem." Öncelikle, Kartezyen koordinatları kutupsal koordinatlara dönüştürüyorsunuz. Aralık simetrisi nedeniyle, bu kısmı basitçe cot^2(x) şeklinde sadeleştirebilirsiniz...”
“Sonra türevi csx^2(x) olarak hesaplayın! Ardından orijinal fonksiyona geri yerleştirin!” Liu Rui'nin göz bebekleri hafifçe küçüldü. Sonunda bu problemi çözmenin altında yatan mantığı anlamıştı. Gerisi kolaydı, sadece hesaplaması gerekiyordu.
Kahretsin, bu adımı düşünmemiştim...
“Bingo! Çözdüm,” dedi Lu Zhou gülümseyerek. Bazen bir çocuk bile başkalarına öğretebilir.
“Teşekkürler... Taslak kağıdı ödünç alayım. Bunu çözmeye çalışacağım.”
“Alın, rica ederim!” Lu Zhou cömertçe ellerini sallayarak banyoya doğru yürümeye başladı ve "dedi." dedi.
Liu Rui, Lu Zhou'nun taslak kağıdını aldı ve yerine oturdu. Gözlüğünü düzeltti ve soruya baktı. Kaşlarını çattı ve derin düşüncelere daldı.
Teknik onun için yeni olsa da, çözüm adımları açıkça yazılmıştı. Bilgisinin dışında hiçbir şey yoktu, bu yüzden Lu Zhou'nun açıklamasına gerek kalmadan kolayca anlayabilirdi.
Ancak, anlamadığı bir şey vardı: Lu Zhou bunu nasıl çözmüştü?
Üstelik bu kadar kısa sürede...
Belki de daha önce bu tür bir problemle karşılaşmıştı?
Liu Rui bunun tek olasılık olduğunu düşündü. Aksi takdirde, bu yarı zamanlı çalışan aptalın bu problemi kendisi gibi bir dâhiden daha hızlı nasıl çözebileceğini hayal edemezdi.
Alıştırma defterinin arkasına baktı. Cevaplara baktığında donakaldı.
"İmkânsız..."
Cevap doğru... Ama bu değil Ana nokta.
Asıl mesele şu ki, Lu Zhou'nun yöntemi cevaplardan daha kolay! Cevaplar, Kartezyen koordinatları kutupsal koordinatlara dönüştürmeyi düşünmemişti. Bunun yerine, cevaplar kısmi integral yöntemini kullanmış ve bu da çok sayıda hesaplamaya yol açmıştı.
Ve bu, onun düşündüğü bir yöntemdi...
Bu nasıl mümkün olabilir?
Liu Rui dudağını ısırdı.
Birdenbire hayatı hakkında şüpheye düştü.
Yorumlar (0)
Yorum için giriş yap.
Henüz yorum yok.