Danışma odasında boş tek bir sandalye bile yoktu.
Lisansüstü giriş sınavına hazırlanan üçüncü sınıf öğrencilerinin hepsi ders çalışmaya odaklanmıştı.
Kürsünün yanında, Jin Ling Üniversitesi Matematik Bölümü profesörü Tang Zhiwei oturuyordu. Elindeki gazeteyi bıraktı ve taslak kâğıdındaki soruya dikkatlice bakmaya başladı. Sağ eli durmadan kalem kapağını çeviriyordu.
Lu Zhou yanında duruyordu. Bu küçük hareketin, profesörün derin düşünme moduna geçtiği anlamına geldiğini çok iyi biliyordu.
“Bu soruyu nereden buldun?” diye aniden sordu Tang Zhiwei, uzun süre taslak kâğıdına baktıktan sonra.
“Ders kitabında Fourier serilerinden bahsediliyordu. Ben de kütüphaneye gidip bununla ilgili kaynaklar aradım. Fourier ters dönüşüm teoreminin bazı farklı biçimlerini ve bunların birkaç uygulamasını buldum. Türetmeye çalıştım ama şu adımda takıldım,” dedi Lu Zhou özür dileyen bir gülümsemeyle. Yüzündeki ifade minnettarlıkla doluydu.
Tang Zhiwei bir saniye Lu Zhou ya baktıktan sonra yeniden taslak kâğıdına döndü. Kalem kapağını bıraktı ve bir parça tebeşir aldı. Karatahtanın yanına yürüdü ve bir an durdu. Ardından elini uzatıp soruyu tahtaya yazmaya başladı.
Lu Zhou büyük bir dikkatle tahtaya bakıyordu. Belki de bu tür sorular üzerinde önceden çalışmış olduğu için öğretmenin hızına ayak uydurabiliyordu.
Tebeşirin tahtada çıkardığı ses, ders çalışan üçüncü sınıf matematik öğrencilerinin dikkatini çekti. Ara sıra başlarını kaldırıp tahtaya yazılan formüllere boş boş baktıktan sonra hızla yeniden önlerindeki defterlere dönüyorlardı.
Hmm...
Bunlar ne yazıyor?
Zaman yavaşça geçti ve kimse farkına varmadan tahtanın tamamı yazılarla doldu.
Tang Zhiwei tahtanın sol üst köşesinden başlayıp sağ alt köşesine kadar yazdı. Sonunda durdu ve Lu Zhou ya dönüp sordu:
“Burayı anladın mı?”
Lu Zhou tahtaya dikkatle baktı ve başını salladı.
“Anladım.”
Tang Zhiwei kaşlarını kaldırdı.
“Gerçekten anladın mı?”
Lu Zhou:
“Gerçekten anladım.”
Tang Zhiwei daha fazla bir şey söylemedi. Tahtayı silmeye başladı. Ardından tebeşiri tekrar eline alıp yazmaya devam etti. Lu Zhou hakkındaki düşüncesi değişmeye başlamıştı.
İki tür öğrenciden nefret ederdi.
Birincisi, kendisinden ekstra puan isteyen öğrencilerdi.
İkincisi ise bilerek çok zor sorular soran sahte öğrencilerdi.
Özellikle ikincilerden nefret ediyordu; çünkü bunlar tamamen onun zamanını boşa harcıyordu!
Matematiğe zerre kadar ilgi duymadığı hâlde araştırma yapıyormuş gibi davrananlar vardı.
İğrenç!
Bu tip insanlar sadece öğretmenlerle yakınlaşmak istiyordu. Ders çalışmanın asıl amacını tamamen unutmuşlardı.
Tang Zhiwei çözümün son kısmını yazıyordu ve tahtada yalnızca birkaç satır kalmıştı. Birden durdu ve gülümseyerek Lu Zhou ya döndü.
“Burada bırakacağım. Artık anlayabiliyor olman gerekir, değil mi?”
Lu Zhou başını salladı.
“Anlıyorum... Teşekkür ederim, Profesör!”
Chen Yushan ön sıranın köşesinde oturuyordu. Kürsünün üzerindeki iki kişiyi gizlice izliyordu. Aralarındaki sürekli “Anladın mı?” — “Anladım.” konuşmasını duyunca yüzünde şaşkın bir ifade belirdi.
Ne demek “anladın”, “anladım”?
Bu ikisi tam olarak ne hakkında konuşuyordu?
Chen Yushan, kendi yetenekleriyle onların konuşmasını asla anlayamayacağını fark etti. Bir anda matematik yeteneği konusunda umutsuzluğa kapıldı.
Belki de... Ben gerçekten kötü bir öğrenciyim?
Tang Zhiwei, Lu Zhou nun cevabını duyunca güldü. Tebeşiri dikkatlice masanın üzerine bıraktı ve yerine oturdu. Termosunu açıp bir yudum çay içti. Ardından ağır ağır konuştu:
“Gerçekten anladın mı? O zaman neden adımları tamamlamıyorsun?”
Anladınmış, hadi oradan!
Ben yazarken sen orada aptal gibi dikildin. Not bile almadın. Eğer gerçekten anladıysan şu bardağı yerim!
Lu Zhou, Tang Zhiwei nin ifadesini görünce bir anda durumu anladı. Profesör, onun gerçekten derse dikkat edip etmediğinden şüpheleniyordu.
Onu sınamaya çalışıyordu!
Lu Zhou ne yapacağını bilemedi; gülse mi ağlasa mı karar veremiyordu.
Tanrı şahidim olsun! Gerçekten anlamıştı!
Nedenini kendisi de bilmiyordu. Profesör Tang tahtada çözüm yaparken denklem satırları ona inanılmaz derecede tanıdık gelmişti. Sanki bunları daha önce görmüştü ama nerede gördüğünü hatırlayamıyordu.
Belki de sistemin genel puanlarını bilgiyle takas etmesinden sonra bu bilgiler de zihnine yerleşmişti?
Ya da kendi matematik deneyimi arttığı için matematiğe yönelik sezgileri güçlenmişti?
Her neyse, gerçekten anlamıştı.
Lu Zhou kesin nedeni bilmiyordu ama Profesör Tang ın bu soruyu kendisi için çözmeye devam etmeyeceği açıktı. Profesör rahat bir şekilde ona bakıyor ve gösterisini yapmasını bekliyordu.
Gelecek dönem tezini başarıyla teslim etme şansını mahvedemezdi.
Kendinden emin bir gülümsemeyle Lu Zhou, elinde bir parça tebeşirle tahtaya doğru yürüdü.
Profesör Tang ın kaşları havaya kalktı. Bu çocuğun çözümün adımlarını tamamlamasının mümkün olmadığını düşünüyordu.
İmkânsızdı.
Kesinlikle imkânsız!
Her ne kadar ispatın büyük bölümünü zaten yazmış olsa da son birkaç adım birinci sınıf öğrencisinin yapabileceği türden değildi!
Kendi yüksek lisans öğrencilerinin bile bunu anlayabilmesi için çözümü defalarca incelemesi gerekirdi!
Ama bu çocuk...
Dinlerken not bile almamıştı!
Zaman yavaşça geçti.
Profesör Tang ın başlangıçtaki şaşkınlığı kısa sürede şoka, ardından da takdire dönüştü.
İçindeki tüm şüpheler bahar güneşinin altında eriyen kar gibi bir anda yok oldu.
Lu Zhou tahtaya son sembolü de yazdıktan sonra Profesör Tang a döndü.
Profesör Tang başını onaylarcasına salladı.
“Fena değil... Gayet iyi yazdın.”
Son birkaç adım onun yönteminden biraz farklıydı. Biraz daha zahmetli olsa da oldukça ustacaydı.
Bu, Lu Zhou nun yalnızca söylediklerini anlamakla kalmadığını, aynı zamanda kendi düşünce biçimini de çözüme kattığını gösteriyordu.
Bu yetenek çok değerliydi.
Meğer onu yanlış değerlendirmişti...
“Yine de öğretmenin yardımı sayesinde oldu. Bunu tek başıma yapsaydım bu adıma kadar gelmem mümkün değildi...” dedi Lu Zhou özür dileyen bir gülümsemeyle.
Bu konuda yalan söylemiyordu. Sistemin hesapladığı çözümde pek çok “a = b” türü ispat bulunuyordu. Fakat neden a nın b ye eşit olduğunu gerçekten açıklamıyordu.
İşte bu yüzden ispatın mantığını Profesör Tang dan öğrenmek istemişti.
“Bana karşı mütevazı olmana gerek yok. Seviyeni görebiliyorum,” dedi Profesör Tang.
Termosunun kapağını kapattı ve sordu:
“Hangi sınıftasın?”
“Birinci sınıf, birinci şube. Lu Zhou,” diye dürüstçe cevapladı Lu Zhou.
“Lu Zhou...”
Profesör Tang bu ismi hatırlamaya çalışıyormuş gibi birkaç kez tekrarladı.
Demek bu öğrencinin adı Lu Zhou ydu...
Chen Yushan köşede oturmuş, konuşmayı gizlice dinliyordu. Başını salladı. Fakat birden bir şeylerin ters gittiğini fark etti ve hemen gerçeği anladı.
Birinci...
Birinci sınıf mı?!
Chen Yushan, ona daha önce “üst sınıf öğrencisi” diye hitap ettiğini hatırlayınca utançtan kıpkırmızı oldu. Tüm vücudunu bir devekuşu gibi küçültüp başını masanın üzerine koydu.
Şaşkına dönen tek kişi Chen Yushan değildi.
Ön sırada oturan bazı son sınıf kız öğrenciler de bu genç öğrenciyi dikkatle süzüyor, kalpleri kuzu sürüsü gibi hızla çarpıyordu.
Bu günlerde birinci sınıf öğrencileri ne kadar zeki oluyordu böyle?
Biz bunlarla nasıl rekabet edecektik?
“Yakında sınavlar var, değil mi? Tekrarların nasıl gidiyor?”
“Tekrarlarımı neredeyse bitirdim. Sadece başka bir şeyler çalışmak istiyorum,” dedi Lu Zhou zoraki bir gülümsemeyle.
“Ah, senin gibi biri için o sınava girmek biraz hakaret sayılır,” dedi Tang Zhiwei.
Ardından gülümseyerek şaka yaptı:
“İstersen sana özel bir sınav hazırlayayım?”
“Lütfen yapmayın! Ölürüm!” diye şakayla karşılık verdi Lu Zhou.
“Ne? Bir sınav seni nasıl öldürebilir? İnanmıyorum,” dedi Tang Zhiwei.
Lu Zhou yu bir süre değerlendirdikten sonra memnuniyetle başını salladı.
“Fena değil, gerçekten hiç fena değil. Öğrencileri nadiren överim. Eğer birinci sınıfta olmasaydın, akademik işler ofisiyle konuşup seni yanıma alarak araştırma yapmanı isterdim.”
“Öğretmenim, beni fazla övüyorsunuz. Hâlâ öğrenecek çok şeyim var. Gerçekten sizinle araştırma yapsaydım size ayak bağı olurdum,” diye cevap verdi Lu Zhou.
Profesör Tang ın şaka yaptığını bildiği için mütevazı davranmıştı.
Tang Zhiwei onu azarladı:
“Yeter! Bana şu kibar lafları söyleyip durma. Akademik dünyadaki insanlar akademik çalışmaya odaklanmalı. İnsanlara karşı yapmacık nezaket gösterme.”
Her ne kadar azarlanmış olsa da Lu Zhou, Profesör Tang ın kızgın olmadığını biliyordu.
Profesör Tang ona kendi öğrencisine öğretir gibi yol gösteriyordu.
Bu ihtiyar adam gerçekten sinirlendiğinde yüzünde kesinlikle bir gülümseme belirirdi.
Örneğin, az önce tahtaya yazarken Lu Zhou nun olan biteni anlamıyormuş gibi yaptığını düşündüğünde kesinlikle öfkelenmiş olmalıydı.
“Öğretmenim, haklısınız. Anladım.”
Lu Zhou nun samimi ifadesini gören Tang Zhiwei nin sesi yumuşadı ve başını salladı.
“Matematiğe ilgi duyman güzel bir şey. Umarım bu ilgini sürdürürsün. Ayrıca seçtiğin alan da iyi. Çok popüler bir alan olmasa da başarılı olmanın nispeten kolay olduğu bir alan. İyi fikirlerin varsa onları hayata geçirmekten korkma. Anlamadığın yerler olursa oku veya sor. Akademi böyle gelişir. Kim bilir, belki daha önce hiç kimsenin düşünmediği bir şey ortaya çıkarırsın.”
Profesör Tang bir an durdu ve devam etti:
“Jin Ling Üniversitesi'nin matematik bölümü çok güçlü değil ama fizik bölümümüz oldukça iyi. Fourier dönüşümü; spektrum analizinde, veri sıkıştırmada ve dikey frekans bölmeli çoklamada kullanılıyor ve uygulama alanları oldukça geniş. Eğer bu alanda uzmanlaşırsan, dördüncü sınıfa geldiğinde yan taraftaki fizik profesörlerinin seni kendi aralarına almak isteyeceğine eminim.”
Profesör Tang güldü ve devam etti:
“Daha çok çalış, daha çok oku, daha çok pratik yap, daha çok araştır. Neyse, fazla uzattım. Git, bunları kendi başına iyice düşün. Daha fazla zamanını almayayım.”
“Teşekkür ederim, profesör! Kalbinizin derinliklerinden gelen bu sözleri kesinlikle hatırlayacağım,” diye içtenlikle cevap verdi Lu Zhou.
“Şu yapmacık nezaketi bırak. Az önce sana bunu söylemedim mi? Sadece teşekkür et ve git. Seni uğurlamamı da ister misin?” diye güldü Tang Zhiwei.
Lu Zhou gülümsedi. Taslak kâğıdıyla kalemini alıp kapıya doğru yürüdü. Hatta arkasından kapıyı da kapattı.
Tang Zhiwei tekrar tahtaya baktı ve derin bir nefes verdi.
Kalbi bu karşılaşmadan derinden etkilenmişti.
Jin Ling in neden Altı Hanedan'ın kadim başkentlerinden biri ve olağanüstü insanların doğduğu bir yer olduğu şimdi daha iyi anlaşılıyordu.
Jin Ling Üniversitesi bu ejderha damarının üzerinde yükselirken elbette yetenekli insanlar yetiştirecekti!
Lisans öğrencileri afallamış bir hâlde duruyordu.
Tahtadaki göz kamaştırıcı denklemlere baktılar.
Ardından kendi alıştırma kitaplarına dönüp baktıklarında, içlerinde bir yetersizlik hissi oluştu.
Ben gerçekten üniversitede okudum mu...
Yorumlar (0)
Yorum için giriş yap.
Henüz yorum yok.